中小学如何开展创客教育教学工作

中小学创客教育的教学工作要根据学校的实际情况来制定,核心要素是校长支持、课程设置、师资培养、场地与器材、成果出口和宣传报道。

一、 目标:建设创客特色教育学校,培养学生创新意识和运用数字化工具进行“造物”的能力。二、 具体措施:

1、 校长支持:争取校长的支持并组建创客教育教师团队,在学校进行广泛宣传,形成合力,制定合理的目标和实施措施。在教育主管部门没有明确文件的情况下,在学校实施创客教育最重要的就是校长支持,如果没有校长支持,工作开展会步履维艰。

2、 师资建设与培养:组建创客教育教师团队,挑选喜欢创客并且肯付出的教师组成,根据实际情况以2-5人为宜。最初可以兼职的方式,随着教育的做大做强逐渐扩大团队,并且专职教师要占到一定比例。小学可以将科学课教师、信息技术教师,中学可以将信息技术、研究性学习、通用技术纳入到团队中来。教师不一定必须是信息技术教师,但必须有相应的信息技术素养。

对创客教师团队进行及时有效的培训,让教师熟练掌握数字化工具的应用、创造学的基本理论和在中小学开展创客教育教学的方式方法,并且在不断实践中提升能力,包括上课、辅导学生创客作品、甄别优秀作品、推荐参加创新比赛、在学校组建创客社团、开展创客活动、研发教材、课程等能力,逐渐走向专业化和团队化。创客教师应该积极参加正规的创客师资培训活动,多开阔视野,结识同行、名家、大家、专家,积极虚心学习,努力提升自身水平。

3、 课程建设:引进或研发创客教育课程,以信息技术、校本课程或是与研究性学习、通用技术相结合的方式进入课程,每周或每两周上一次课,通过课程来培养学生创新思维和实践能力。硬件搭建的课程一节课往往时间较短,建议一次2节课连堂的方式。

4、创客空间与设备:

创客空间有互联网的环境,包括电脑、开源软硬件、激光雕刻机等基本的设备,有条件的可以多设几个教室,如3D打印工作室、木工工作室、成果展示厅等。

5、成果出口:

(1)每年举办一次校园科技节活动,举办校园创客大赛,如优秀创意评选、优秀创客作品征集与展示、模型制作、机器人展示等,同时对获奖的学生和班级进行表彰奖励,在全校形成创新的氛围。

(2)每年进行一次校园创意之星和创新大王评选,表彰奖励表现优秀学生。

(3)积极参加教育部认可竞赛清单中的地区、省及全国的创新创客比赛活动,指导学生获奖,通过比赛激发学生参与创客活动的积极性。

(4)推荐优秀创客作品申报专利,通过专利成果鼓舞学生的创新热情。

(5)参加国家级和省级与创客教育有关的课题活动,通过课题研究来提高教师科研水平。

(6)高中可以指导有创新成果的学生参加985,211大学自主招生和省内的综合评价。

6、宣传报道:通过校园网、QQ群、微信群、公众号、电视台、报纸等方式及时报道学校创客活动,引起重视并获得的支持。

教育创新--共创教育新未来


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